Portada > societat > IB3 acosta la ràdio i la televisió a l’Institut sa Blancadona d’Eivissa

societat

IB3 acosta la ràdio i la televisió a l’Institut sa Blancadona d’Eivissa

Els alumnes de segon d'ESO apliquen la nova metodologia "treballar per projectes" amb un taller radiofònic

IB3+acosta+la+r%C3%A0dio+i+la+televisi%C3%B3+a+l%27Institut+sa+Blancadona+d%27Eivissa

@ib3noticies

Els alumnes de segon d’ESO de l’Institut sa Blancadona apliquen la nova metodologia per “Treballar per projectes”, un nou sistema educatiu que els ajuda a aprendre tècniques que els serviran per a la vida real. En aquest cas la professora Mercè Pellicer ha apostat per fer un taller de ràdio i guiar als alumnes perquè s’endinsen en el món del periodisme i la comunicació. Aquest taller ajuda als docents a transformar els aprenentatges en una activitat més motivadora. Pellicer ha explicat a IB3 notícies que un dels reptes és que els alumnes siguin més “cooperatius”, a més de treballar junts, en grup, han d’entendre que cada decisió implica al grup. Una metodologia que els facilita aplicar tots els coneixements que adquireixen en altres assignatures i resoldre els reptes.

IB3, la ràdio i la televisió pública com instrument educatiu a les aules
Durant un trimestre prop d’una vintena d’alumnes del grup de 2n A i 2n B de sa Blancadona crearan el seu propi magazine de ràdio. Tendrà una durada de vint minuts. S’han organitzat en quatre grups i enregistraran contingut variat. L’espai radiofònic inclourà notícies, entrevistes, reportatges sobre esports i oci. El resultat final es podrà escoltar quan pares i alumnes vagin a recollir les notes. Es podrà fer a través d’un codi QR. Una iniciativa que motiva als alumnes.
El treball d’investigació dels “nous periodistes” de l’institut de sa Blancadona s’ha iniciat amb una investigació per cercar notícies i apropar-se als mitjans de comunicació. Una de les alumnes, Berta Azagra, es va posar en contacte amb IB3 per sol·licitar conèixer el funcionament de la ràdio i la televisió, després d’un intercanvi de correus, IB3 s’ha apropat a l’aula per respondre a les preguntes.
Entre els dubtes plantejats: “com escull el periodista l’ordre de les notícies més importants?, és lícit treure a un espai de televisió o de ràdio les declaracions o les imatges d’un famós si renuncia a sortir per qualsevol espai informatiu?, què són les sintonies de ràdio?
Als alumnes els agrada el repte de crear el seu propi espai radiofònic i avui han explicat durant aquesta xerrada amb IB3 per què els agradaria ser en un futur periodistes o almenys, ser-ho ara, durant un trimestre dins les aules del seu institut.


(Comenta-ho)

Deixa un comentari:

Cercador |

ESPECIALS
ESPECIALS
ESPECIALS

més contingut relacionat

SATSE reclama al Govern central la recuperació del salari perdut durant la crisi

Els professionals d'infermeria asseguren que el ministre Cristóbal Montoro els ha ofert un increment d'un 8 per cent en tres anys, però el...

.

Els arquitectes veuen impossible acomplir els nous objectius d’eficiència energètica de la UE

Brussel·les marca que a partir del 2020, el consum energètic de les noves construccions haurà de ser gairebé nul i...

Un dels majors experts mundials en sostenibilitat insular supervisarà la Menorca Talaiòtica

Cipriano Marín ja va formar part, fa 25 anys, de l'equip de la candidatura de Menorca com a Reserva de...

.

ENS PÚBLIC DE RADIOTELEVISIÓ DE LES ILLES BALEARS

Carrer Madalena, 21 07180 Polígon industrial de Calvià
(+34) 971 139 333

Servei d'Atenció a l'Audiència | AVÍS LEGAL

© Ens públic de Radiotelevisió de les Illes Balears

page':